Educação

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Escolas Ambientalmente Sustentáveis E Cultura 3R (República Dominicana)

Instituto Nacional de Bienestar Estudantil (INABIE)

Este projeto promove nos estudantes a consciência ambiental e hábitos de gestão de resíduos sólidos nas escolas e nas suas casas. Com os alunos e professores, aprendemos a importância de reduzir, reciclar e reutilizar resíduos sólidos nas escolas. O R para reduzir significa que devemos reduzir o uso de recipientes de plástico, como tampas, copos, etc. O R de reutilização ensina os alunos a usar o mesmo objeto várias vezes, como o papel, pastas e livros. O R de reciclagem consiste em classificar, separar e armazenar em limpar ambientes, resíduos sólidos para depois transformá-los em novos produtos.

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Escolas De Música E Cidadania

Agência do Bem

A tecnologia social “Escolas de Música e Cidadania” promove a inclusão social e capacitação profissional através da música e do ensino da cidadania. As rotinas pedagógicas, administrativas, operacionais, artísticas e financeiras estão sistematizadas de forma a permitir que novos polos da Escola de Música sejam implantados com rapidez e facilidade. Em 2006 foi fundado o primeiro polo das Escolas de Música e Cidadania na comunidade Beira Rio, em Vargem Grande, no Rio de Janeiro. Ao longo dos últimos 12 anos, 24 outros polos foram implementados e, atualmente, há 18 polos em funcionamento, sendo 12 no Rio de Janeiro e 6 polos em outros 5 estados brasileiros.

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Escolas Sustentáveis (Escuelas Sostenibles A Nivel Municipal - El Salvador)

Alcaldia Municipal de Atiquizaya (EL SALVADOR)

Baseado na premissa de que as escolas são espaços privilegiados de convergência da comunidade e de que o desenvolvimento económico e social de um povo está associada a inclusão educacional, as Escolas Sustentáveis ??(ES) são uma referência para a implementação do Programas de Alimentação Escolar Sustentável (PAES). Ele promove atividades orientadas de diferentes instituições e sectores relacionados com atividades de alimentação escolar, participação social, educação nutricional através de jardins educacionais, compra da agricultura familiar local, reforma das dispensas, cozinhas e restaurantes, e a adoção de menus adequados e saudáveis.

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Espaço Da Família Ronald Mcdonald

Instituto Ronald McDonald de Apoio à Criança

O Programa Espaço da Família Ronald McDonald tem como objetivo oferecer conforto e acolhimento dentro de unidades médicas para adolescentes e crianças em tratamento de câncer e aos familiares que os acompanham. O Espaço da Família contribui para reduzir o abandono do tratamento, pois oferece infraestrutura, ambientes e atividades que tornam o tempo de espera menos desgastante e também favorece o contato entre familiares e equipe médica. O Instituto Ronald McDonald é o coordenador do programa no Brasil, que faz parte de uma rede global (Ronald McDonald House Charities - RMHC), presente em 23 de países e com 215 Espaços da Família em funcionamento.

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Espaço Meninas - Inclusão Social De Meninas Em Liberdade Assistida

Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas

O Espaço Meninas abrange atendimentos individuais e grupais de caráter reflexivo às adolescentes que estão em cumprimento de medida de liberdade assistida (LA) e a seu grupo familiar, com enfoque no desenvolvimento pessoal e social, abordando demandas pertinentes ao gênero, universo infracional. Este espaço de atendimento exclusivo para adolescentes acontece na instituição há 19 anos.

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Espaços Mundos

IEP - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PORTAL

Tecnologia social de inclusão e qualificação desenvolvida pelo IEP com foco na arte e cultura que estimula nossos educandos a serem líderes e atuarem como profissionais multiplicadores de transformações sociais. Fazemos isso através do desenvolvimento de habilidades e competências comportamentais.

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Esporte Para O Desenvolvimento

Instituto Esporte Mais - IEMais

Tecnologia social que promove a formação de educadores, professores de educação física e treinadores esportivos. As atividades implementadas auxiliam indivíduos que trabalham em Organizações da Sociedade Civil (OSC’s), escolas formais, iniciação esportiva, clubes de futebol, programas governamentais, iniciativas independentes, entre outros, a desenvolverem competências emocionais e sociais através do esporte e da educação física escolar. Desde 2013, já foram realizadas 40 capacitações no Brasil, certificando mais de 1.400 profissionais das áreas esportiva e educacional, que juntas atendem mais de 50 mil crianças e jovens.

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Esportes Para A Vida

Visão Mundial

O “Esportes para Vida” é uma tecnologia social concreta e se propõe a suprir as necessidades locais, através do desenvolvimento de práticas esportivas inclusivas e educativas. Sua relevância se nota à medida que integra os 3 entornos chaves para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes: família/cuidadores, escola e comunidade.

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Estação Ciências

Fundação Parque Tecnológico Itaipu

Estação Ciências, Parque Tecnológico Itaipu surge em 2006, com intuito de desconstruir concepções alternativas das ciências para a reconstrução de conceitos científicos. Para suprir demandas de educadores e estudantes dos diferentes níveis de ensino e ainda desmistificar as ciências, promover o desenvolvimento sócio-regional, ampliar a alfabetização científica e auxiliar professores a renovar suas práticas pedagógicas, a Estação Ciência utiliza abordagem interdisciplinar, investigativa, experimental e interativa. O espaço é composto por ambientes físicos caracterizados em diferentes áreas das ciências sendo física, matemática, biologia, informática, água, literatura e saúde.

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Etnodesenvolvimento E Economia Solidária Em Territórios Quilombolas

A FUNDAÇÃO COORDENAÇÃO DE PROJETOS, PESQUISAS E ESTUDOS TECNOLÓGICOS – COPPETEC

O projeto atua desde 2009 visando gerar melhores oportunidades de trabalho e renda para comunidades quilombolas através de processos de formação dialógicos. Foi fornecida aos quilombolas durante a vigência do projeto a formação teórica com focos temáticos em políticas públicas e viabilidade econômica de empreendimentos. Como principal resultado, está a produção do primeiro censo quilombola do país. A abrangência territorial se deu em 11 estados, 43 municípios, 105 comunidades junto a 7589 famílias. Ainda há atuação em 1 território.

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