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Coleção Horizonte: Pelo Direito De Ler O Mundo
Parceiros da Educação
A Coleção Horizonte é um material didático inovador para estudantes do 6º ao 9º ano, voltado à recomposição de aprendizagens fundamentais de leitura, escrita e matemática, referentes ao 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. Pioneira no Brasil e na América Latina, enfrenta de forma estruturada a alfabetização tardia nos anos finais. Organizada em dois volumes, utiliza histórias em quadrinhos, níveis progressivos de complexidade e linguagem acessível, favorecendo o engajamento dos estudantes. Desenvolvida pela Parceiros da Educação e implementada pela Seduc-SP, apresenta alto potencial de replicação em redes públicas de todo o país.
Temas: Educação Ver mais
Coletivo Jovem
INSTITUTO COCA-COLA BRASIL
O Coletivo Jovem tem como objetivo empoderar jovens de 16 a 25 anos através da capacitação, valorização da autoestima e conexão com oportunidades de geração de renda. Desenhado em um processo de cocriação com parceiros, comunidades e beneficiários, tem como causa principal a empregabilidade. Além disso, conecta os jovens que tenham outros objetivos, como empreender e estudar, com organizações que tenham expertise no tema. 80% do conteúdo está focado em competências socioemocionais e os jovens são estimulados a realizar projetos no local em que moram, exercitando o protagonismo, colaboração, comunicação e análise crítica.
Temas: Educação Renda Ver mais
Coletivo Mutirão Na Agrofloresta
Cooperativa de Economia Popular Solidária da Agricultura Familiar, Reflorestamento e Agroecologia - COOPERSAFRA
A iniciativa utiliza a metodologia COMUNA para reunir pessoas da cidade e do campo em mutirões organizados voltados à regeneração do Cerrado uberlandense. Por meio do uso de tecnologias e da coordenação de atividades simples e eficientes, promove a implantação e desenvolvimento de sistemas agroflorestais em áreas de agricultores familiares da reforma agrária, incentivando a transição e a ampliação de práticas agroecológicas.
Temas: Meio ambiente Educação Ver mais
Colorir - Reduzindo A Violência E A Depredação Nas Escolas
Colorir Criando Valores
A metodologia criada pela proposta do Colorir busca contribuir com a redução dos problemas relacionados à violência e preservação do patrimônio público da escola. Atua desenvolvendo habilidades nos alunos para lidarem com regras, compreendendo os direitos e deveres individuais e coletivos.
Temas: Educação Meio ambiente Ver mais
Comércio Justo Com Consumo Ético E Solidário
Cooperativa Mista dos Pequenos Produtores Rurais e Urbanos Vinculados ao Projeto Esperança Ltda.
A Feira de Economia Solidária do Mercosul, a Feicoop, e os eventos complementares visam a fortalecer a articulação da economia solidária e da agricultura familiar, enfatizando a formação, a comercialização direta, a produção ecológica, o comércio justo, o consumo ético e solidário e a autogestão
Temas: Educação Renda Ver mais
Comitê Social 2.0
CDM Projetos Sociais de Alto Impacto
O Comitê Social 2.0 é uma tecnologia social pautada na metodologia (CO)3 - Convergência, Cooperação e Corresponsabilidade - que parte da construção coletiva de soluções com as comunidades, garantindo engajamento e participação ativa, e articulando o conhecimento empírico da CDM no território, com metodologias complementares e reconhecidas internacionalmente, como o Design Thinking, Impacto Coletivo e Teoria da Mudança. O Comitê Social 2.0 estrutura-se a partir do diagnóstico participativo, formação do grupo, planejamento das prioridades no território, implementação, monitoramento e avaliação de impacto. Os comitês são compostos por lideranças locais, representantes de instituições locais.
Temas: Educação Educação Ver mais
Compartilhaí: Educação, Comunicação E Direitos!
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Compartilhar. Palavra cada vez mais presente em nosso cotidiano e, muitas vezes, a alguns toques ou cliques de nossas mãos. Com base nesta ideia, a tecnologia social desenvolvida por meio do “Compartilhaí” foi baseada no compartilhamento: de informações, direitos e conteúdos audiovisuais e de comunicação digital a respeito dos direitos humanos de crianças e adolescentes. Dentre as ações desenvolvidas estão formações semanais em direitos humanos de crianças e adolescentes com todos os alunos matriculados e frequentando do Marista Escola Social Ecológica, em Almirante Tamandaré (PR); a criação de um grupo mobilizador com 15 educandos que passou por oficinas de linguagens midiáticas e produziu materiais de comunicação digital e audiovisuais para web. Os conteúdos produzidos tinham como objetivo divulgar canais de denúncia ou auxiliar a população em geral a identificar situações de violação de direitos de crianças e adolescentes, em especial o abuso e a exploração sexual. Além das produções audiovisuais, alunos que passaram pelas formações semanais atuaram como multiplicadores realizando blitz educativas, oficinas formativas e distribuição de material informativo em outras escolas do território. Também foi garantida a participação de adolescentes do grupo mobilizador nos espaços de formulação e controle de políticas públicas voltadas à infância e adolescência, em especial, o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e o Conselho Municipal da Educação (CME). Visando envolver toda a comunidade escolar no processo formativo, foram feitas formações com pais, mães e responsáveis dos alunos; com professores e educadores da Escola a respeito da temática dos direitos humanos de crianças e adolescentes. Para ampliar a discussão junto à comunidade do território foi realizado um Fórum Infanto-juvenil, no qual foram convidados atores da área da Infância e Adolescência para discutirem o enfrentamento à violência contra meninos e meninas. Buscou-se, por meio das ações empreendidas, ampliar os espaços para a discussão da temática, utilizando das estruturas físicas através das atividades presenciais de oficinas e eventos de mobilização; mas também transpondo os muros da Escola, por meio de plataformas como o Youtube, Facebook, Instagram e WhatsApp.
Temas: Educação Saúde Ver mais
Compras Públicas No Território Indígenas Maias-Ch'orti (Guatemala)
Asociación para el Desarrollo Integral de Productores del Área Ch' orti'
A iniciativa se apresenta como uma resposta territorial para a população local melhorar sua qualidade de vida. Conceitualmente, o modelo visa a implementação de ações integrais para o desenvolvimento econômico local. Seu propósito é aumentar a renda das famílias e comunidades, ligando a produtividade agrícola com as compras públicas de escolas públicas da região de Ch'orti. A participação das mulheres é priorizada gerando capacitação e participação para garantir o bem estar dos indivíduos e da comunidade.
Temas: Alimentação Educação Ver mais
Comunica Tupi
Universidade Federal Fluminense
ComunicaTupi é um tradutor digital bilíngue desenvolvido para superar barreiras linguísticas enfrentadas por povos indígenas falantes do Tupi Mondé. Criado em parceria com lideranças indígenas, o software utiliza inteligência artificial e aprendizado de máquina para traduzir frases completas, promovendo inclusão digital, educação bilíngue e preservação cultural. Com mais de 14 mil termos, é acessível, gratuito e adaptado a dispositivos móveis, sendo reconhecido como tecnologia social viva e replicável. A ferramenta já beneficia projetos educacionais em Rondônia, fortalecendo a identidade cultural e contribuindo para a preservação de línguas ameaçadas.
Temas: Educação Renda Ver mais
Comunicação Comunitária Para O Fortalecimento Do Desenvolvimento Local
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa Informação Tecnológica
Ciclo de formação em comunicação comunitária, com 2 módulos de 24 horas, para lideranças territoriais - agricultores, comunicadores, educadores, jovens rurais e técnicos da extensão rural -, com Oficinas sobre Agroecologia e Sistematização de Experiências (conceitos e práticas), Ferramentas de Comunicação (técnicas para produção de áudios, vídeos, fotografias e boletins); Rodas de Diálogos articulando elementos do Diagnóstico Rápido Participativo do Território e análise de narrativas a partir do tema mídia tradicional x mídia alternativa; Vivências nos Espaços Agroecológicos para gravação de imagens, entrevistas e produção de fotografias.
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