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Gincana De Preservação Dos Patrimónios Culturais E Naturais Do Vale Do Gramame
Congregação Holística da Paraíba - Escola Olho Vivo do Tempo
É uma prática educativa que desenvolve ações de cuidado e preservação do meio ambiente para a salvaguarda do patrimônio natural e cultural da região. Trata-se de uma tecnologia de educação ambiental que tem como fio condutor os recursos naturais e o patrimônio imaterial do Vale do Gramame, construindo diálogos com as vivências dos mestres/as de tradição oral local e outros saberes e fazeres do cotidiano da comunidade. Tem sido realizada com crianças e adolescentes de 6 a 17 anos, tendo como mediadores os educadores/as, sendo realizada de forma colaborativa envolvendo parcerias públicas e privadas. Como resultado, foi publicada uma cartilha para disseminar essa experiência.
Temas: Educação Meio ambiente Ver mais
Worktiba - Coworking Público Municipal
INSTITUTO MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Com a premissa da gestão da Prefeitura de Curitiba de melhor aproveitar os espaços públicos para fomentar a inovação e o empreendedorismo, em um ambiente de criação e trabalho conjunto, o Instituto Municipal de Administração Pública - IMAP, requalificou um espaço de 225 m², até então subutilizado e inaugurou, em 22 de março de 2017, o WORKTIBA BARIGUI, considerado o primeiro coworking público do Brasil, para receber projetos de cunho social, com aplicabilidade para a cidade de Curitiba. O referido espaço foi composto por móveis reaproveitados de ambientes subutilizados do município e que foram reformados pela Marcenaria da Fundação de Ação Social de Curitiba - FAS.
Temas: Renda Educação Ver mais
Redes De Territórios Educativos
Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável
As Redes de Territórios Educativos pretendem estimular ações em rede de organizações da sociedade civil que atuam no campo do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o atendimento à este público através do estímulo a formação de territórios educativos e articulados, onde todos os atores tenham a centralidade de suas ações focadas no desenvolvimento integral destas crianças e adolescentes. Para tanto, se guia através de quatro pilares estratégicos: educação para além dos muros da escola, a corresponsabilização de atores na perspectiva da ação interinstitucional; a articulação de políticas públicas e o fortalecimento de organizações da sociedade civil.
Temas: Educação Ver mais
Jovens Aprendizes Em Medidas Socioeducativas
Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável
O CIEDS, desde 2016, desenvolve o programa Jovem Aprendiz, conforme a Lei nº 10.097 (que obriga a contratação de jovens com idade entre 14 e 24 anos como aprendizes para empresas a partir de sete funcionários), inserindo no mercado, por meio das empresas contratantes, jovens em processo de capacitação. Está na origem do programa de aprendizagem do CIEDS a intenção de trabalhar com jovens cumprindo medidas socioeducativas. É estratégia e posicionamento do CIEDS a inserção de jovens em vulnerabilidade social, como os da Cota Social, no mercado de trabalho por meio do primeiro emprego é a oportunidade de também trabalhar a inserção de jovens em medida socioeducativa.
Temas: Renda Educação Ver mais
Juventudes E Empreendedorismo
Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável
A metodologia de formação empreendedora do CIEDS apresenta a educação empreendedora como ferramenta para ativação dos potenciais das juventudes e estimula a criação de negócios de impacto, de forma a promover soluções inovadoras que contribuam para o desenvolvimento social e econômico dos territórios. Considera as características das periferias para o desenvolvimento do empreendedorismo, aliada a importância da educação empreendedora no desenvolvimento de competências, para que os jovens se tornem agentes de mudanças e construam pontes para novas perspectivas de futuro, conectadas aos seus projetos de vida.
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Tecnologia Social Da Memória (Tsm)
Instituto Museu Da Pessoa.net
A TSM usa a memória e as histórias de vida para enfrentar desafios coletivos e estimular pessoas e organizações a produzirem suas próprias histórias, valorizando as experiências e os saberes de todas as pessoas e suas comunidades. A partir do desenvolvimento de projetos coletivos de memória, busca desenvolver a capacidade de ouvir e aprender com o outro e impulsionar processos de mudança nas relações sociais por meio da construção, organização e socialização de histórias de vida, entendendo as histórias de vida como fonte de conhecimento, compreensão e conexão.
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Projeto Ifisi: Incluindo Vidas Pela Educação Criativa
Associação de Pais e Amigos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro
O Projeto Ifisi foi iniciado em 2015 por um grupo de professores, lideranças sociais e parceiros na cidade de Paracatu. Com a intenção de criar um centro de excelência educacional pós-escola, onde crianças carentes aprendessem e tivessem acesso a novas tecnologias para rompimento de barreiras sociais. São ofertados uma ampla gama de programas de treinamentos e atividades em contra turno escolar, gerando enriquecimento humano através da metodologia STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática) de maneira lúdica. Os alunos participam nas oficinas de informática, programação Scratch, impressão 3D e robótica de forma cooperativa e lúdica.
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Empreendeler - Metodologia De Empoderamento Social
Associação EmpreendeLer
Utilizamos atividades pedagógicas e metodologias ativas por meio de contação de histórias, mediação de leitura, debates, oficinas de construção de escritas e de criatividade, dinâmica e brincadeiras com a missão de empoderar, gerar autoestima e desenvolver características empreendedoras de crianças, jovens e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, que estejam matriculados na escola e que façam parte de centros sociais e/ou lares de acolhimentos. A nossa missão é incentivar o empreendedorismo e o protagonismo de crianças, jovens e adolescentes por meio da leitura, contação de historias, debate e brincar, dando a elas escolhas de vida diferente da marginalidade.
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Metodologia Para Inserção Da Permacultura E Agroecologia Em Escolas
Instituto Permacultura Lab
A tecnologia consiste em uma metodologia pedagógica inovadora de base teórico-prática para a inserção da permacultura e agroecologia na escola. A metodologia integra de maneira interdisciplinar os objetivos de desenvolvimento sustentável(ODS), a educação ambiental e práticas sustentáveis ao currículo escolar. A partir da abordagem dos amplos temas ligados à permacultura e agroecologia, são desenvolvidas coletivamente intervenções práticas no ambiente escolar, que o modificam positivamente, criando um laboratório vivo. As atividades desenvolvidas buscam estimular reflexões sobre problemas socioambientais e a colaboração e autonomia dos estudantes para resolução dos mesmos.
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Rede Guandu - Produção E Consumo Responsável
Instituto Terra Mater
A Rede Guandu – Produção e Consumo Sustentável é uma iniciativa que articula e fomenta empreendimentos solidários e/ou familiares de Piracicaba e região pela organização de compras e entrega. Também funciona como um espaço educativo para consumo e produção responsável, resgate dos saberes nativos, difusão de informação sobre segurança alimentar e educação ambiental. Como Grupo de Consumo Responsável, atua segundo os princípios da economia solidária, prezando pelo acesso a produtos de origem ecológica e contato direto entre produtores e consumidores, através de um sistema de venda semanal de cesta de produtos. A Rede conta atualmente com a adesão de 23 famílias de produtores.
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