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Metodologia Ser +
Instituto Social Ser Mais
É uma ferramenta para promover o desenvolvimento humano e formação técnica de jovens vulneráveis, que tem como princípio os quatro pilares da educação para o desenvolvimento humano: aprender a conhecer, a fazer, a viver com os outros e a ser. É trabalhada por meio da: Autoestima, que incentiva a valorização das trajetórias e sonhos; Autoconhecimento, que favorece a descoberta do potencial humano e a capacidade de liderança de cada jovem; e Descoberta de Talentos, que permite a descoberta de quais atividades fazem seus olhos brilharem. É colocada em prática, junto à comunidade, por meio do Projeto de Vida e Carreira, de Ação Social, Desenvolvimento Local e Empregabilidade.
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Kitaanda Bantu Etnodesenvolvimento De Povos E Comunidades Tradicionais
ASSOCIAÇÃO NACIONAL CULTURAL DE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO BANTU
A Kitaanda Bantu é uma estratégia de desenvolvimento sustentável de povos e comunidades tradicionais criada no ano de 2004 pela ACBANTU como uma resposta à situação de vulnerabilidade social que viviam famílias cadastradas para o recebimento de cestas de alimentos. Utilizando o conceito de Etnodesenvolvimento os participantes partem de sua cultura tradicional para elaboração coletiva de ações de geração de renda e inclusão social em núcleos produtivos: agroecologia, gastronomia, artesanatos, ervas medicinais, etc. Os recursos obtidos são investidos nas famílias participantes e na preservação cultural das comunidades gerando assim autonomia, solidariedade e pertencimento.
Temas: Renda Educação Ver mais
Universidade Da Criança
Município de Chopinzinho
A Tecnologia Social engloba a integração entre família e escola e abrange a formação de gestores escolares, professores e pessoas da sociedade chopinzinhense, que acreditam que o investimento na Primeira Infância é primordial para a efetivação da aprendizagem e que este é um elemento indispensável para ser pensado como favorecedor de estímulos. Salientamos a importância de um novo olhar com relação aos laços e vínculos familiares. Sabemos que é nos primeiros seis anos de vida mais precisamente nos três primeiros que se constitui a instabilidade emocional das crianças quanto mais cuidado, proteção, educação, participação e segurança a criança receber melhor será o seu desenvolvimento.
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Programa Bem Maior: Geração De Renda E Inclusão Social Por Meio Do Design
FUNDAÇÃO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS
Programa Extensionista da Escola de Design da UEMG que, por meio de sua abordagem metodológica propõe, simultaneamente, a capacitação em um ofício (que pode ser variável) e a geração de renda de jovens em situação de vulnerabilidade social, por meio da venda de produtos desenvolvidos ao longo do processo de capacitação. Para isso, baseia-se no potencial criativo da comunidade onde o trabalho é desenvolvido, tendo como base do processo a cultura local. Desse modo, contribui também para a valorização do território e melhoria da auto-estima dos jovens.
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Jornadas Pela Cidadania
Instituto de Desenvolvimento Comunitário e Participação Social
As Jornadas pela Cidadania são estratégias de mobilização voltadas a lideranças jovens de comunidades rurais do semiárido e a alunos dos ensinos fundamental e médio. Busca estimular e valorizar a capacidade dos jovens em promover a cidadania em seus espaços. Envolvem a realização de uma sequência de desafios coletivos, propostos por meio de ferramentas na internet, que culminam em ações físicas de mobilização nas comunidades. Houve 3 edições: A Jornada de Ampliação da Rede de Comunidades (2014), a Jornada Juntos e Misturados (2015) e a Jornada Cidadania nas Escolas. Atualmente o principal eixo temático são os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, lançados pelas Nações Unidas.
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Leve – Inclusão Social E Educação Ambiental
Instituto Brasil Solidário - IBS
O LEVE - Local de Entrega Voluntária Escolar - é uma tecnologia socioambiental, que busca unir educação ambiental nas escolas com a prática da coleta seletiva municipal, transformando os estudantes em protagonistas da difusão da coleta de material reciclável. A proposta envolve a implantação de um coletor sustentável dentro das escolas, sendo construído com materiais reaproveitados, trazendo uma solução viável e de baixo custo, para o desenvolvimento de atividades pedagógicas de forma prática e participativa, dando a oportunidade dos alunos vivenciarem e defenderem junto à comunidade, os princípios ambientais, além de trabalhar a inclusão social dos catadores.
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Tecnologias Sociais Como Espaços Pedagógicos No Pátio Da Escola
Fundação Luterana de Diaconia
O espaço escolar representa um grande potencial de transformação comunitária. Entretanto é fundamental que o corpo docente participe ativamente de processos de implementação ou desenvolvimento de novas ideias, para que haja efetividade a transformação pretendida. Na Escola Estadual de Ensino Fundamental Paulo Freire, localizada no assentamento Santa Maria do Ibicuí, em Manoel Viana, RS, foram implementadas 6 Tecnologias Sociais, e a partir delas se propôs a construção de um processo de reflexão e elaboração de planos de aula sobre as Tecnologias Sociais implantadas no pátio escolar, a fim de torná-las parte do cotidiano pedagógico da Escola.
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Revitabibliotecasmt
Secretária de Estado de Cultura de Mato Grosso
O projeto RevitaBibliotecasMT é uma iniciativa do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Mato Grosso que propõe ativar, revitalizar, modernizar e ressignificar 10 bibliotecas públicas do estado para estruturar, ampliar e melhorar o acesso à informação, incentivo ao livro e leitura e engajamento da comunidade. A metodologia é participativa e conta com apoio das prefeituras, comerciantes, servidores e comunidade local das bibliotecas públicas contempladas.
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Programa Espaço De Cidadania
Prefeitura Municipal de Belo Horizonte
O Programa Espaço de Cidadania (PEC) promove a inclusão social e produtiva, através da realização de Feira de Artesanato e de ações formativas, com públicos vulnerabilizados, a saber: mulheres, população LGBT, pessoas idosas, pessoas com deficiência, juventudes e público de promoção de igualdade racial. Em 2019, são 328 artesãos(as) participantes que são acompanhados para o aperfeiçoamento profissional, o fortalecimento da autoestima, a promoção da cidadania, a inclusão social, econômica e produtiva, visando a superação da situação de violência e da vulnerabilidade que qualificou o(a) artesão(a) participar do programa até sua posterior emancipação, autonomia e desligamento.
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Paespe: Inclusão Social E Cidadania Através Da Educação
Empresa Junior de Engenharia Quimica e Engenharia Ambiental
o Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado desenvolve atividades com 360 pessoas em vulnerabilidade social, sendo 200 alunos da rede pública de ensino e 160 adultos (pais e parentes). Essas atividades englobam 12 das 17 ODS estabelecidas pela ONU: 1- ERRADICAÇÃO DA POBREZA; 3- SAÚDE E BEM ESTAR; 4-EDUCAÇÃO DE QUALIDADE; 5-IGUALDADE DE GÊNERO; 6- ÁGUA POTÁVEL E SANEAMENTO; 8-TRABALHO DECENTE E CRESCIMENTO ECONÔMICO; 9-INDUSTRIA, INOVAÇÃO E INFRAESTRUTURA; 10- REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES; 11- CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS; 12- CONSUMO E PRODUÇÃO RESPONSÁVEL; 14- VIDA NA ÁGUA; 15- VIDA TERRESTRE.
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