A tecnologia social de garantia do direito à educação foi desenvolvida e aprimorada pela Cidade Escola Aprendiz desde 2013, em interação com gestores públicos, territórios e redes locais. O objetivo é enfrentar o fenômeno da exclusão escolar por meio da identificação de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou risco de evasão e do apoio à sua reinserção nos sistemas educacionais. Ao longo de sua trajetória, a metodologia foi aplicada em diferentes contextos brasileiros e contribuiu para que cerca de 50 mil crianças e adolescentes retornassem aos estudos, consolidando-se como uma tecnologia social sistematizada, replicável e adaptável a distintas realidades socioterritoriais.
Desde 2005, dezenas de comunidades de baixa renda brasileiras vem se mobilizando, se organizando e se fortalecendo a partir de uma metodologia nascida na Índia, significativamente difundida na Ásia e na África pela organização internacional Slums Dwellers International – SDI, e trazida, adaptada e aperfeiçoada para realidade Brasileira pela Rede Internacional de Ação Comunitária – INTERAÇÃO.